縱使騎腳踏車路過，也會在媽祖廟廟埕停下，拜拜時聽到一段有趣對話：
「不好意思！認錯人了。」
「沒關係！今天遇到的都算認識。」
～2024.09.17（土地公生日；中秋節）屏東市阿緱媽祖廟
屏東市中正路黃昏市場
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直到下課前一刻，才意識到星期一早八的閱讀寫作課，是大一新生開學接觸的第一門課、第一位老師！希望別荼毒他們太深。
通識中心有很多期待與規約，又有指定閱讀的心得，又須中文能力檢定。考量系所屬性，選擇課外閱讀文本為《香水》，可以看小說或電影，閱讀心得800字以上；為了增加觸覺的刺激，減慢書寫速度，另外要求必須稿紙手寫，不接受電腦打字，第四週繳交。為了訓練敘事的能力，需獨立完成60秒影片，不限主題，第九週公播與映後，不接受補繳；全班同學擔任評審，為作品完成度、口頭表達進行評分，讓同學感受評分的為難。然後還有團體作業……沒聽到哀嚎，倒是積極詢問細節，感覺是好的開始。
提醒同學課程作業越快完成越好，可以早早空出時間做別的事。結果有兩位同學已經交出個人影片，雖然不慎理想，卻也有了基本分數。等他們看到其他人作品，或許會想要抽換吧！
想起在暨大通識教育中心授課時，刻意把社會參與式課程開在週一早上，用形式刪選學生。會修讀週一早上通識選修的同學，態度相對積極，通常是系必修已經完成的中高年級，確實與這樣的班級同學們完成了許多事。
週一早八課雖然作息辛苦，班級經營相對輕鬆。這門通識必修，應該也可以期待吧！
~2024.9.17
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~2023.9.17 高雄哈瑪星
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《記憶所繫之處》[法國]皮耶・哈克/編，戴麗娟/翻譯
響應 陳彥錚 老師參與的活動，每天貼出喜歡的書本封面照。今天是我的第6天。
依照推廣閲讀計劃，每天需提名一位臉書好友，請他在七天內，每天貼出他最喜歡的書本封面照，不一定要有任何的評論或解釋，並且每天提名一位他的臉書好友，以持續這個連結，一起推廣閱讀。⋯⋯
～始終沒有指定的意願，就......徵求臉書好友志願者，響應閱讀推廣囉！
#蒲公英閱讀分享計畫
~2019.9.17
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